一、介绍
是教育部直属、省部共建的普通高等学校,是首批进入国家"211工程"和"985工程"建设的若干所重点大学之一。前身求是书院成立于1897年,为中国人自己最早创办的新式高等学府之一。经过一百多年的建设与发展,综合排名居于国内第三,曾被英国著名学者李约瑟誉为"东方剑桥"。
二、学校优势
(一)师资优势
立足于综合性大学专业优势和名师资源,依托教育学院的雄厚师资优势,整合北京大学、北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学、上海市教科院以及海外知名大学的学者名家,吸纳全国各省市知名校长和特级教师等一线教育实践名家,借鉴国内外先进的教育培训经验、新思维和新模式,已经形成了富有竞争力的独特教师教育优势。
(二)案例资源和实践基地优势
经过多年的科研和教学实践,已积累了丰富的案例资源,包括国内外知名专家学者的研究成果和一线优秀教师的实战经验总结。同时,拥有大量的实践基地。
(三) 旅游服务系统干部培训
党的十八大以来,党中央领导人对发展旅游业做出了一系列重要指示。习近平总书记指出:旅游业是综合性产业,是拉动经济发展的重要动力,是人民生活水平提高的一个重要指标;要把提升服务业比重作为提升产业结构优化升级的战略重点,加快形成以旅游业为龙头、现代服务业为主导的服务产业体系。随着大众旅游时代的到来,我国旅游业发展迎来最好的机遇,多省区市已将旅游业列入战略性支柱产业。
三、精品项目推荐
(一)乡村旅游开发与管理专题高级研修班
培训对象:各省各级单位领导干部
课程模块:乡村旅游扶贫、乡村旅游集聚区与精品建设、乡村旅游的定位与长远规划、原生态保护与差异化发展、乡村旅游的品牌建设与市场营销、人才培养与原住民的培训、国内外乡村旅游景点案例剖析
(二)全域旅游发展专题高级研修班
培训对象:各省各级单位领导干部
课程模块:门票经济到产业经济、"旅游+"融合发展、从单一景点到旅游目的地建设、旅游行业的协同管理模式创新、全域旅游发展的误区、特色小镇规划与建设、旅游执法与综合治理
(三)旅游业改革创新与全域旅游新途径专题研修班
培训对象:各省各级单位领导干部
培训模块:综合体制改革(旅游发展委员会的改革与定位)、旅游产业融合发展、"旅游+"跨界融合、旅游PPP模式与金融创新、多规合一,创新旅游规划、旅游产业链与产业集群、从"门票经济"向"产业经济"转变
(四)旅游品牌建设与营销专题研修班
培训对象:各省各级单位领导干部
课程模块:旅游品牌与市场营销、国际营销策略与方法、旅游电商与OTA、O2O、旅游+互联网、打造国际品牌、智慧旅游与旅游大数据
(五)特色旅游发展专题研修班
培训对象:各省各级单位领导干部
课程模块:民族风情文化旅游开发、非遗的保护与挖掘、山地森林旅游开发与规划、山地文化、民族文化的挖掘与利用、茶文化旅游的深度挖掘、特色旅游的优化设计、海洋文化与海洋旅游发展、滨海城市旅游规划与建设、世界遗产的申请与保护开发、温泉旅游开发管理、湿地旅游实例剖析
(六)旅游发展环境优化专题研修班
培训对象:各省各级单位领导干部
课程模块:旅游公共服务体系创新、旅游市场规范与旅游执法、旅游人才培养、旅游扶贫、公共行政与危机管理、旅游招商引资
(七)浙江经验
培训对象:各省、市、自治区、直辖市等地方高校领导干部。
课程模块:杭州旅游发展的经验、莫干山民宿开发、宋城、横店对发展贵州文化旅游的启示、龙门古镇的保护与开发、绍兴古城之微营销、江南水乡乌镇的整体打造与可复制性、红色旅游——诸暨枫桥经验、特色茶文化与相关产业
四、委培定制课程
为满足各地教育系统不同层次和不同方面的需求,提供委培定制服务,根据贵单位的实际工作需要,量身定制课程体系和学时,针对性、实用性强。定制流程如下:
1. 提交定制课程和培训系统解决方案
2. 客户需求和意见反馈
3. 培养方案的实施
4. 实施中的跟踪与支持
5. 讨论细化实施细节
6. 确定具体实施方案
7. 评价实施方案效果
8. 回访客户,提供发展建议与后续需求
五、部分师资介绍
程乾:浙江工商大学区域生态环境与空间信息技术研究生所长、教授。
程玉申:地球科学学院副教授。
高舜礼:中国旅游报社总编辑、社长。
花建:上海社会科学院文化产业研究中心主任、上海社科院文学研究所研究员。
李虹:杭州市旅游委员会党委书记、主任。
陆均良:管理学院副教授。
吕佳颖:管理学院旅游系副教授。
汤海孺:杭州市城乡规划委员会办公室(原杭州市城市规划设计研究院总工程师)副主任。
王宏星:管理学院旅游管理系副教授。
徐礼金:绍兴市柯桥区鉴湖—柯岩旅游度假区管委会副主任。
徐清:浙江工商大学旅游与城市管理学院副教授,浙江省旅游科学研究所规划中心主任
仲向平:浙江工商大学旅游学院教授。
周玲强:管理学院旅游系主任、教授。
周亚庆:管理学院旅游管理系副教授。
六、考核发证
完成所选课程学习并经考核合格,由统一颁发"·XXX研修班"结业证书(加盖钢印)。
七、教学服务与管理
◆学员管理:按浙大学员管理制度统一管理,建立学员档案,结业后在本校存档。通过学院工作平台发放通知、沟通信息等。
◆教学服务:配备经验丰富的专职班主任:
(1)加强学员与教师之间的沟通和交流,随时将学员对教学过程中的建议或意
见反馈给教师,以确保教学效果;
(2)听取学员对教学管理过程中的意见或建议,及时协助学员解决生活中难;
(3)为学员提供其它力所能及的服务。
◆质保跟踪:双方各自配备经验丰富的兼职班主任:
(1)班主任发现教学出现偏差时,及时跟授课教师沟通;
(2)班主任与班委建立起良好沟通机制,确保学员的出勤纪律和课堂纪律;
(3)全部培训结束以后,对整体的办学效果进行问卷调查和评估;
(4)可根据贵单位的具体要求作相应的课程延伸增值服务,如结合人力资源管理课可进行管理人员的"人事测评与选拔"。同时将评估结果和测评建议反馈给贵单位,供贵单位领导和职能部门参考。